Novinky

          • Nová vyučovacia pomôcka First Lego League pre študijný odbor Mechatronika a Strojárstvo

          • Naša škola sa zaradila medzi školy, ktoré získali možnosť inovatívne vzdelávať hlavne technické smery. Získali sme stavebnicu Fist Lego Laugue s ktorou budú pracovať prevažne študenti študijného odboru Mechantronika a Strojárstvo. Žiaci sa budú pripravovať aj na medzinárodnú technologickú súťaž FIRST LEGO League, ktorú zaradila Nadácia Pontis medzi top vzdelávacie projekty, ktorým poskytuje finančnú aj odbornú podporu v EDUakcelerátore. Ten je súčasťou programu na zlepšenie vzdelávania na Slovensku s názvom Generácia 3.0. „V rámci programu Generácia 3.0 prepájame vzdelávacie organizácie s odborníkmi z rôznych oblastí, medzi nimi aj s odborníkmi na výskum vo vzdelávaní. Cieľom je, aby sa do škôl šírili projekty, ktoré sú preukázateľne funkčné. FLL prináša overený model, ktorý sa dá jednoducho uplatniť na ktorejkoľvek škole a prirodzeným spôsobom posilňuje záujem žiakov o technológie, či rozvíja mäkké zručnosti,“ vysvetľuje riaditeľka Nadácia Pontis Martina Kolesárová. Práve vďaka EDUakcelerátoru  došlo k nadviazaniu spolupráce medzi FLL a NÚCEM, ktorej cieľom je sledovať dopad súťaže na vzdelávanie na Slovensku.

            „V spolupráci našich troch organizácií sa intenzívne snažíme o rozšírenie programov FIRST LEGO League do škôl po celom Slovensku s víziou zvýšenia záujmu o technické predmety z oblasti STEM, zlepšenia čítania s porozumením, ale aj tímovej spolupráce u detí,“ uviedol riaditeľ FLL Slovensko Ondrej Macko. Pri sledovaní svojho dopadu sa FIRST LEGO League zameria na meranie piatich kľúčových indikátorov – líderstvo, tímová spolupráca, STEM zručnosti, tímové riešenie problémov a čítanie s porozumením.

          • Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry

          • Dňa 11. 12. 2020 sa uskutočnilo školské kolo Olympiády   zo slovenského jazyka a literatúry dištančnou formou.

            Súťažilo 13 žiakov v  dvoch kategóriách:

            Kategória A:  3. –  4 ročník  – 4 žiaci

            Kategória B:  1. – 2. ročník –  9 žiakov

            Olympiáda pozostávala z troch častí:

            1. časť  – didaktický  test zameraný na čítanie s porozumením

            2. časť  – tvorba  vlastného  textu

            3. časť – písomný prejav

            Výsledky

             Kategória A

             1. miesto : Matúš Rybár – IV.A

            2.  miesto : Dominik Madaj – III.A

            3. miesto : Lukáš Turčan – III.A

            Kategória B

            1. miesto:  Ľuboš Koníček – II.A

            2. miesto:  Jakub  Ďuračka – II. A

            3. miesto: Jakub  Lech – I.A

            Víťazom blahoželáme a želáme veľa úspechov v krajskom kole.

          • Škola úspešná v grantovom programe ENTER pre školy 2020 – Digitálna generácia

          • Naša škola má rada výzvy a prioritne využíva všetky možnosti zvyšovania kvality vzdelávania.  Škola bola úspešná v grantovom programe Nadácie Pontis, kde bola podporená sumou 1629 €.   Naším cieľom  je pritiahnuť cez sady MIcrobit talenty ale aj žiakov, ktorí vnímaju informatiku len ako sociálne siete a hry. Ukážeme žiakom prakticky čaro informatiky, robotiky a nové možnosti edukácie. Na nových možnostiach edukácie nájdu svoju IT budúcnosť a jej perspektívu a stanú sa talentami digitálnej revolúcie 4 UM, na ktorú sa ako škola pripravujeme. Našou snahou je vzdelávať aj dievčatá a vzbudiť u ich záujem cez microbit o IT technológie . Sady micro:bit vieme využiť aj v praktickej výuke našich študentov-stredoškolákov (odbory Mechatronika, Strojárstvo, Technické lýceum so zameraním na IT).

          • Olympiáda z angličtiny

          • Dňa 10.12.2020 sa konalo školské kolo olympiády v anglickom jazyku v kategórii 2D. Všetky zadania žiaci vypracovali dištančnou formou. 

            Olympiády sa zúčastnilo 14 žiakov z ročníkov 1. - 4. a pozostávala z týchto častí: 

            počúvanie, čítanie, gramatika, slovná zásoba a písanie krátkeho príbehu na základe obrázku.  Počúvanie sme výborne zvládli "kombinovanou" formou - cez Discord a Edupage, ostatné časti prebehli  spôsobom, ktorý už všetci dobre poznáme - testami cez Edupage -  výberom odpovedí z možností a dopisovaním do odpoveďových kariet. Zadania pripravili vyučujúci anglického jazyka - Ing. A.Bacová a Ing. J. Kúdelová. 

            Prvých päť priečok s najvyšším počtom bodov získali títo žiaci:

            1. Matias Mravec, 2.A

            2. Ivan Kyselica, 2.A

            3. Dávid Maslančík, 3.C

            4. Adam Greguš, 3.B

            5. Tomáš Miškolci, 3.C

            Veríme, že pre všetkých zúčastnených to bola cenná skúsenosť, ktorú zúročia pri maturitných skúškach. Držíme palce tým žiakom, ktorí pôjdu "hájiť naše farby" do okresného kola, ktoré by sa malo konať 13.1.2021 na Gymnáziu J. Jesenského v Bánovciach. 

            Ing. A. Bacová, PK CUJ

          • Nová zámočnícka dielňa

          • Pre študentov prvých ročníkov študijných odborov mechanik nastavovač, programátor zváracích strojov a zariadení pripravujeme za finnančnej podpory Rodičovského združenia a partnerov  v duálnom vzdelávaní LKW Komponeten  Bánovce nad Bebravou a Hella SLovakia  Signal  Lighting Bánovce nad Bebravou  novú zámočnícku dielňu. DIelňa je vybavená modernými zariadeniami a bude slúžiť na  rozvíjanie manuálnych zručností. Touto cestou chceme poďakovať Ing. Petrovi Dragulovi, Bc. Tiborovi Ožvoldíkovi, Radovi Olachovi, ktorí sa hlavne podieľajú na zriadení zámočníckej dielne.

          • AKO NA ANGLIČTINU?

          • Milovaná i nenávidená, vtipná i nudná, ťažká i ľahká.... ale pre všetkých P O V I N N Á !!! Je ľahká, obľúbená, zábavná pre tých, ktorí jej prišli na "chuť". Ale čo tí ostatní, ktorých je stále (bohužiaľ) väčšina? 

            Rozhodla som sa, že z času na čas uverejním práce žiakov, ktoré môžu ostatných povzbudiť, motivovať, možno aj utvrdiť nejakú tú gramatiku, slovnú zásobu, frázové slovesá, či idiomy. (poznámka: ak nevieš, čo to znamená - vygoogli si!). 

            Dnes vám ponúkam krátku úvahu o tom, ako sa zmenil náš "LIFESTYLE", čiže životný štýl. Zároveň si precvičíte užitočnú väzbu "USED TO.."- teda, že niečo zvyklo byť, bývalo nejako a teraz je to už inak. Túto tému na domácu úlohu spracovali žiaci 3.A a jednu prácu aj s malým vtipom vám ponúkam. 

            A. Bacová

             

            Eating habits in the past

             

            In the past people used to eat more fresh fruit and vegetables and more homemade products because they used to plant veggies and fruit trees in the garden. They didn’t use to buy everything in the supermarkets like they do today. Nowadays many people eat out and they like to order meals from daily menu in the restaurants. In the past, people used to prepare their own meals. Because people used to work hard and manually in the fields and later in the factories, they used to eat fatty meals to get the energy. Maybe many years ago, people didn’t use to eat so many sweets because they used to be quite expensive. Today, lots of people stay passive, they just sit in front of the computers or television and eat junk food that contains a lot of salt, fat or sugar. It might lead to obesity and some eating disorders, too. In the past, people didn’t suffer from obesity because they had to walk, move a lot and work hard. They used to eat healthy and organic food and I think they used to be healthier than people are today.

            L.T., 3.A

            P.S. Try to do more for your health, at least like in this joke, which we “borrowed” from the internet.

          • Telocvičňa v novom šate...

          • Za finnačnej podpory nášho zriaďovateľa TSK postupne modernizujeme našu telocvičňu. Telocvičňa bude slúžiť na všetky druhy športov. Počas rekonštrukcie sme zateplili telocvičňu, bola urobená rekuperácia, obklady, osadené basketbalové koše. Vznikli dve malé streetballové ihriská a jedno basketbalové ihrisko. Pevne veríme, že telocvičňa bude slúžiť nielen naším študentom, ale aj širokej verejnosti.

          • Na študentov čaká nová učebňa cudzích jazykov

          • Toto nemala byť televízna „extrémna premena“. No náš  úmysel s ňou spája myšlienka úpravy a zmeny. Premenu učebne cudzích jazykov sme začali novými lavicami... presnejšie, modernými stolmi pre štyroch žiakov. Zastolovanie nie je klasické školské. Dve dlhé lavice sú umiestnené do tvaru písmena V, čo so správnou dávkou predstavivosti môže na hodinách podnecovať nádej vo Víťazstvo hodnoty vzdelania a výchovy.Učebňa ďalej dostala 20 nových, pohodlných konferenčných stoličiek. Znie čudne napísať „učebňa dostala“... boli zakúpené a dostali ich žiaci... no chceme, aby aj z tohto opisu bolo cítiť viac než len nosenie lavíc a stoličiek... myslíme tým význam vytvárania atmosféry, potrebu vzťahu s priestorom. A nakoniec... vymaľovanie jednej steny sviežou žltou farbou, nalepenie fototapety s motívom anglických reálií, technické vybavenie, kvety a pár detailov. Učebňa bude po novom pripravená slúžiť na výučbu nielen cudzích jazykov. Všetkým, ktorí do nej vstúpia, prajeme, aby sa tu cítili aspoň spolovice tak dobre ako tí, ktorí ju pretvorili.

          • Server Discord

          • Stredná odborná škola strojnícka v Bánovciach nad Bebravou je škola s technickým zameraním. Má medzi sebou študentov, ktorí svoj voľný čas venujú práci s počítačom. Nebola im ľahostajná otázka vzdelávania a hľadali možnosti, akým spôsobom by prebiehalo vyučovanie na našej škole. Chceli, aby sa dištančné vzdelávanie stalo plnohodnotnejším nielen pre žiakov, ale aj učiteľov. Chceli by sme Vám predstaviť dvoch študentov z 2. A triedy – Ľuboša Koníčka a Ivana Kyselicu.  Vytvorili server na platforme Discord, ktorý naša škola používa na online vyučovanie a sú aj zároveň administrátori tohto serveru.

            Ako ste sa dostali k myšlienke vytvoriť server na Discorde pre našu školu?

            Ako bolo spomínané, nebola nám ľahostajná otázka dištančného vzdelávania. Zvažovali sme viaceré možnosti ako ZOOM alebo Skype. Keď sme zvážili klady a zápory, zvíťazil u nás DISCORD. Discord ako program bol vytvorený v roku 2015 spoločnosťou Discord-inc. Táto platforma nebola pôvodne určená na vzdelávanie. Počas používania ZOOMU a Skypu na vzdelávacie účely sa u používateľoch vyskytovali viaceré problémy a preto sa začala používať práve platforma DISCORD.

            Myšlienku vytvorenia serveru ste mali a ako ste postupovali ďalej?

            Museli sme vytvoriť vlastný server a manuál pre školu a aj pre jednotlivé triedy. Je to objemný, niekoľkostranový manuál.  Postupne sme mohli zaraďovať všetkých žiakov z jednotlivých tried a učiteľov.

            Ako by ste hodnotili tento server? Aké má výhody?

            Je jednoduchý na použitie a je intuitívny. Práve jednoduchosť bola našou prioritou a boli sme si vedomí toho, že server je určený aj pre menej technicky zdatných študentov. Z hľadiska bezpečnosti spĺňa bezpečnostné kritéria. Nepripojí sa nikto, koho nechceme a kto nie je zaradený. Takže, naše vyučovanie nám nemôže nikto narušiť. Má vysokú kvalitu zvuku a možnosti zdieľania obrazovky, čo určite oceňujú naši spolužiaci a učitelia. Je vysoko modulárny, prispôsobiteľný. Je vhodný na vzdelávacie aktivity práve pre vysokú kvalitu zvuku, spomínané zdieľanie obrazovky a možnosti posielania rôznych súborov pre žiakov. Výhodou je, že táto platforma má aj mobilnú verziu. Ďalšou jeho veľkou výhodou je bezplatnosť. Takže školu to nestojí ani cent.

            Bola potrebná technická pomoc zo strany učiteľov?

            Tento server sme vytvorili viac-menej samostatne, z našej iniciatívy. Baví nás to a hlavne, chceme byť užitoční. Ale nápomocní nám bolií naši učitelia Ing. Hazucha, Ing.  Oravec a Ing. Krištof.

            Server bezproblémovo funguje, každý deň je využívaný množstvom žiakov a učiteľov. Zohrávate pri ňom stále dôležitú úlohu?

            Každý server pre správne fungovanie potrebuje administrátora. My momentálne plníme funkciu administrátorov. Máme stále čo upravovať, vylepšovať a kontrolovať server. Vyskytujú sa žiaci, ktorí pre rôzne príčiny musia meniť prihlasovacie údaje. V minulosti sa nám vyskytol problém, že niekomu boli omylom pridelené práva, ktoré za iných okolností by nemal mať a spôsobil nám problémy. Ale sme tu pre to, aby sme sa vedeli popasovať s každým problémom. Berieme to ako výzvu, ktorá nás posúva vpred.

            Máte plány s týmto serverom v budúcnosti?

            Po rozhovore s pánom učiteľom Ing. Hazuchom máme v pláne tento server využívať aj v budúcnosti, keď pandémia s Koronavírusom utíchne. Práve táto pandémia bola pre nás výzvou, ktorú si myslíme, že sme naplnili. Samozrejme, tento server budeme naďalej spravovať a veríme, že si našiel a bude mať stále svojich spokojných užívateľov z radov študentov aj učiteľov.

             

            Opýtali sme sa učiteľov, ako hodnotia server Discord.

            Ing. Pavol Hazucha

            Server Discord nakonfigurovali a starajú sa oň naši žiaci z 2.A Ľuboš Koníček a Ivan Kyselica. Každá trieda ma svoje vlastné miestnosti rozdelené podľa odborov, kde si môžu písať alebo komunikovať spolu aj s učiteľom cez videochat, prípadne si zdielať pracovnú plochu. Veľkou výhodou je, že celý systém je FREE a funguje veľmi dobre a stabilne. Drobné nedostatky na strane užívateľov boli väčšinou spôsobené neznalosťou.

            Ing. Alexander Oravec

             Platformu Discord hodnotím veľmi dobre. Je to veľmi šikovný spôsob na hromadnú komunikáciu v tímoch. Umožňuje videohovory, písomnú komunikáciu, zdielanie súborov a tiež aj zdielanie obrazovky. Pre školy počas dištančnej výučby je úplne ideálny. Umožňuje veľmi rozsiahlu konfiguráciu, číže vytvorenie miestností pre každú triedu, pridávanie rôznych rolí pre používateľov. Vieme tak oddeliť prístupové práva pre žiakov, pre učiteľov a pre vedenie školy. Nie je to platený a komerčný nástroj, preto ho odporúčam aj pre ostatné školy. Nevýhodu vidím v potrebnom čase na oboznámenie sa s konfiguráciou servera. Ale s týmto nám pomohli naši šikovní žiaci a administrátori serveru z triedy 2.A Ľuboš Koníček, Ivan Kyselica a Tomáš Bebiak. Práve oni nám celý server vytvorili, nakonfigurovali a sami nás zaškolili v používaní.  Vždy sú ochotní poradiť a aj každý problém vyriešiť. Patrí im naša veľká vďaka. Bez nich by dištančná výučba ani zďaleka neprebiehala tak kvalitne, ako je tomu teraz.

          • Teoretická skúška AP1 v LKW

          • 2. decembra 2020 sa konala teoretická skúška AP1 našich študentov zapojených do duálneho vzdelávania v spolupráci s nemeckou firmou LKW Komponenten v Bánovciach nad Bebravou.

            V stanovenom čase mali odpovedať na otázky v teste. Test pozostával z dvoch častí, teoretickej a praktickej.  Študenti mali k dispozícii strojnícke tabuľky a priloženú výkresovú dokumentáciu, na základe ktorej boli postavené otázky v praktickej časti testu.

            Výsledky oboch doteraz absolvovaných skúšok študentmi v duálnom vzdelávaní s partnerom LKW komponenten sú základom pre získanie slovensko-nemeckého certifikátu odbornej spôsobilosti.

          • Dištančné alebo prezenčné vzdelávanie

          • Svetová pandémia  koronavírusu Covid 19 veľmi výrazne zasiahla do života celej našej spoločnosti. 

                Školy museli prijať zásadné preventívne opatrenia, aby vzdelávanie žiakov mohlo prebiehať  doma.  Postupne, od uzatvorenia škôl, začali realizovať štúdium dištančnou formou.

                O svojich prvých pocitoch po zatvorení škôl a o skúsenostiach s dištančným vzdelávaním   sme sa  porozprávali so žiakom 4. ročníka Strednej odbornej školy  strojníckej v Bánovciach nad Bebravou Martinom Rybanským. Distancne_-_rozhovor_Rybansky.docx


          • Zdravo a chutne aj počas pandémie

          • Aj počas dištančného vyučovania pripravujeme v odbore 6489 H hostinsky chutné recepty pre všetkých, ktorí majú radi zdravú kuchyňu, ale možno oslovíme aj tých, ktorí sa pohrávajú s myšlienkou zmeniť svoje doterajšie stravovacie návyky. Čo hlavne v tomto období nie je na škodu.

            Recept je veľmi jednoduchý, nenáročný na prípravu, zvládnu ho aj menej zruční kuchári. Rukolovy_salat_s.docx

            Rukolový šalát s grilovanou hruškou a prosciouttom v sebe spája pikantnú orieškovú chuť rukoly, sladkastú chuť grilovanej hrušky umocnenú výraznou vôňou a chuťou prosciutta. To všetko krásne dotvára marináda z olivového oleja, medu, citrónu, štipky korenia a soli. Pripravte si tento lahodný šalát, obohatíte svoje telo vitamínmi a zároveň potešíte svoje zmysly krásne zladenou farbenou kombináciou surovín, ktorá nielenže krásne vyzerá ale aj dobre chutí.                        /Ing. J. Kúdelová a žiaci odboru hostinský/

          • Červené stužky

          • Červené stužky sú symbolom Svetového dňa boja proti AIDS, ktorý sme si pripomenuli dňa 1. decembra. Naša škola ako každý rok sa podujala vytvoriť červenú stužku na podporu kampane. Nakoľko  vzdelávanie prebieha dištančnou formou, rozhodli sa  naši študenti vytvoriť  online červenú stužku a tiež sa zapojili do online olympiády, ktorej súčasťou boli otázky z biológie človeka, psychického zdravia a sociálnych vzťahov so zameraním na tému HIV/AIDS.

            Cervene_stuzky_diplom.pdf

          • Praktická skúška dualistov

          • 19. novembra 2020 sa konala praktická skúška AP1 študentov študijného odboru 2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení zapojených do duálneho vzdelávania v spolupráci s nemeckou firmou LKW Komponenten Bánovce n/B.

            V stanovenom čase mali vyhotoviť funkčný výrobok podľa technickej dokumentácie. Súčasťou vyhodnotenia praktickej skúšky bola aj ústna skúška študentov so skúšobnou komisiou, kde im boli kladené otázky súvisiace s odborom, ktorý študujú na našej škole.

            2. decembra 2020 ich čaká písomná časť AP1.

          • Dištančné vzdelávanie - online vzdelávanie

          • Ž-U-R alebo Zodpovedný online

            Slovo „zodpovedný“ má veľmi pekný, výstižný a hlavne múdry výklad. Byť zodpovedný znamená poznať odpovede, mať odpovede... mať odpovede na mnohé otázky... na otázky, ktoré vám budú kladené.

            Nový koronavírus obrátil planétu hore nohami. Aj školstvo a školy bez výnimky. Vytrhol nás zo školských lavíc, dielní, telocviční, a hodil k mobilom, tabletom, počítačom. Nechodíme do tried a odborných učební, píšeme si cez školský portál, stretávame sa v aplikácii videokomunikačnej platformy, skenujeme, zdieľame, posielame. Školskú tabuľu nahradil monitor, pozorný zrak vyučujúceho supluje oko kamery.

            Škola je vlastne parádny ŽÚR J  Presnejšie ŽUR. Úplne presne Ž-U-R. Žiak – Učiteľ – Rodič. Ak z tohto žúr-u odíde hoc len jeden hosť, žúr stráca svoju silu, ťah, účinok... hodnotnosť, zmysel a čaro. Žiakom často hovorievame: „SME JEDEN TÍM!“ Učiteľ potrebuje žiakov – príjemcov poznania a výchovného pôsobenia. A naši žiaci potrebujú, aby sme ich zodpovedne previedli procesom výchovy a vzdelávania, svetom informácií, hodnôt a rozvážnych rozhodnutí. Náš záujem a cieľ je spoločný. Naším zamestnaním je škola. Našou prácou je učenie a učenie sa. Spoločným cieľom by malo byť úsilie pracovať tak, aby naši žiaci rástli do vzdelaných, rozhľadených a slušných mladých ľudí 3. milénia – mládeže reformovanej, rýchlej a skutočne novej doby.

            A... nezabúdajme na miesto rodičov v školskom živote ich detí, našich žiakov. Znova a znova si pripomínajme, že bez rodičovskej spolupráce, pomoci a iniciatívnosti by všetko školské dianie zostávalo neúplným, neúčinným, neživým.

            Vracajúc sa k úvodnej myšlienke o zodpovednosti urobíme možno nečakaný záver. Dištančné vzdelávanie. Online vyučovanie. Nové fenomény – nové výzvy. Všetci aktéri tohto ŽUR-u majú k „onlajnu“ množstvo oprávnených, nezodpovedaných otázok. No na konci dňa nájdeme jasné, zodpovedné a uspokojivé odpovede jedine v našom prístupe k práci a vo vlastnom postoji k budúcnosti.

            RODINA a ŠKOLA sú jedinečným miestom                                                                                             vzájomnej úcty, podpory a zárodku slušnej budúcnosti s najlepšími vyhliadkami.

          • Celoštátne kolo 3. ročníka súťaže 3D tlač - dištančná forma

          • Celoštátne kolo súťaže 3D tlač  prebehlo 28.10.2020 online. Súťažiaci mali na vypracovanie 4 hodiny, od 9:00 hod. do 13:00. hod. Hlavným cieľom súťažnej práce v celoštátnom kole je vytvoriť trojrozmerný model Pagody. Hotový model by mal byť vytlačiteľný na 3D tlačiarni.

            Do celoštátneho kola postúpilo len 7 najlepších študentov z celého Slovenska. O víťazovi celoštátneho kola rozhodovala celoštátna odborná komisia.  Náš študent Pavol Žabár 4.A študijného odboru mechatronika  sa v celoštátnom kole umiestnil na krásnom 4 mieste.

            Ďakujeme za úspešné reprezentovanie našej školy v oboch kolách. Prajeme mu veľa úspechov v maturitnom ročníku a aj v živote.

          • Študenti duálneho vzdelávania firma LKW Komponenten Bánovce nad Bebravou

          • Milí študenti, po dohode s firmou LKW Komponenten Bánovce nad Bebravou Vám oznamujem, že zatiaľ sa odborná prax vo firme vykonáva ako doteraz. Všetky podrobné informácie dostanete priamo nan pracovisku od pani Ing. Korcovej. Doržujte bezpečnostné nariadenia, ktoré platia vo firme. 

          • Prerušenie vyučovacieho procesu

          • ROZHODNUTIE Minister školstva, vedy, výskumu a športu podľa § 150 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) s účinnosťou od 12. októbra 2020 do odvolania rozhoduje takto:

            a) mimoriadne prerušuje školské vyučovanie v stredných školách podľa § 32 školského zákona s výnimkou školského vyučovania v prvom až štvrtom ročníku osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole; riaditelia stredných škôl zabezpečia dištančné vzdelávanie žiakov stredných škôl,

            b) mimoriadne prerušuje poskytovanie výchovno-vzdelávacej činnosti, ubytovania a stravovania v školských internátoch pre žiakov stredných škôl podľa § 32 školského zákona s výnimkou žiakov prvého až štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole a žiakov s trvalým pobytom mimo územia Slovenskej republiky,

            c) mimoriadne prerušuje školské vyučovanie v jazykových školách; riaditelia jazykových škôl zabezpečia dištančné vzdelávanie poslucháčov,

            d) mimoriadne prerušuje skupinové vyučovanie v základných umeleckých školách,

            e) mimoriadne prerušuje prevádzku centier voľného času,

            f) v prevádzke zariadení školského stravovania sa neumožňuje konzumácia jedál a nápojov pre žiakov stredných škôl podľa § 32 školského zákona s výnimkou žiakov prvého až štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole,

            g) v stredných školách, v ktorých sa mimoriadne prerušuje školské vyučovanie, sa umožňuje konanie komisionálnych skúšok, rozdielových skúšok a skúšok odbornej spôsobilosti na výkon povolania,

            h) mimoriadne prerušuje záujmové vzdelávanie v školách a školských zariadeniach; riaditelia škôl zabezpečia podľa podmienok a možností záujmové vzdelávanie dištančnou formou,

            i) v školskom roku 2020/2021 vo všetkých školách a školských zariadeniach nemožno uskutočniť školské aktivity podľa § 28 ods. 16, § 30 ods. 7 a § 33 ods. 12 školského zákona

            najmä       1. výlety a exkurzie,

                             2. športové výcviky a školské športové súťaže,

                             3. pobyty v škole v prírode a aktivity školy v prírode,

                             4. kurzy na ochranu života a zdravia,

                              5. kurzy pohybových aktivít v prírode,

                              6. saunovanie,

                              7. dni otvorených dverí

            do termínu skončenia výnimočného stavu, núdzového stavu alebo mimoriadnej situácie. Na výchovu a vzdelávanie v školách a školských zariadeniach sa primerane vzťahujú ustanovenia príslušných právnych predpisov a rozhodnutí, ak toto rozhodnutie neustanovuje inak.

            Odôvodnenie:

            Na základe návrhov a opatrení Ústredného krízového štábu zo dňa 11. októbra 2020 a vo vzťahu k súčasnému vývoju epidemiologickej situácie spôsobenej šírením ochorenia Covid-19 je dôležité zabezpečiť ochranu zdravia a znížiť tak riziko prenosu tohto ochorenia. V záujme zachovania výchovy a vzdelávania v materských školách, základných školách a školách pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa pristupuje k obmedzeniu výchovno-vzdelávacích aktivít na stredných školách podľa § 32 školského zákona (gymnáziách, stredných odborných školách, stredných športových školách, školách umeleckého priemyslu a konzervatóriách) prezenčnou formou, keďže sa môžu uskutočňovať dištančne. Toto obmedzenie sa netýka škôl a školských zariadení pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, praktických škôl a odborných učilíšť, ani žiakov, ktorí získavajú nižšie stredné vzdelanie v rámci osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole. Zároveň na všetkých druhoch škôl sa obmedzujú aktivity, ktoré nie sú kriticky dôležité pre výchovno-vzdelávací proces. V prípade praktického vyučovania, odborného výcviku či odbornej praxe u zamestnávateľa je možné naďalej pokračovať v jeho realizácii podľa pandemickej situácie u konkrétneho zamestnávateľa, ak jeho realizácia nevyžaduje ubytovanie žiaka v školskom internáte. V opačnom prípade sa praktické vyučovanie, odborný výcvik či odborná prax môžu realizovať len dištančnou formou.

            Branislav Gröhling minister školstva, vedy, výskumu a športu.

    • Kontakty

      • Stredná odborná škola strojnícka
      • spsbn@pbi.sk
      • spsbn@pbi.sk
      • 038/5363133 sekretariát
        038/5363114, 0908880346 riaditeľka školy
        038/5363112, 0905470736 , zástupca riaditeľky pre všeobecnovzdelávacie a odborné predmety
        038/5363112, 0911118778 zástupca riaditeľky pre odborný výcvik
        0901 918 445 výchovná poradkyňa
        038/5363127, 0905470734 vedúci ekonomického úseku
        038/5363123, 0901918443 vedúca jedálne
      • Partizánska cesta 76

        957 01 Bánovce nad Bebravou
        Slovakia
      • 37922459
      • 2022045080
      • https://spsbn.edupage.org/
      • https://virtualna-prehliadka.netlify.app/
      • https://www.youtube.com/watch?v=cHoRtCa0iTs

    • Prihlásenie