Sociálna pedagogička

Mgr. Marianna HLINKOVÁ

Konzultačné dni: PONDELOK, UTOROK, PIATOK od 7:00 do 14:00 hod.

Miestnosť: 2. poschodie, kabinet č. 59

Kontakt: mobil 0902 319 144, e-mail: hlinkovam2312@gmail.com

Náplň práce:

Sociálny pedagóg v SŠ:

• vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie a intervencie pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených detí a žiakov, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov školy a školských zariadení. Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, etického správania, sociálnopedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálnopedagogického poradenstva, prevencie sociálno-patologických javov a reedukácie správania,
• zabezpečuje sociálny servis pre žiakov, 
• mapuje sociálno-patologické javy v škole, 
• venuje sa prevencii sociálno-patologických javov v škole formou rôznych prednášok, rozhlasových relácií, besied a seminárov pre žiakov, zákonných zástupcov a inkluzívny tím školy, venuje sa korekcii správania žiakov s poruchami správania (disociálne, asociálne správanie),  
• v poradenstve a reedukačných postupoch rieši problematické správanie žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kyberšikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní, 
• poskytuje pomoc žiakom pochádzajúcich z dysfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín, 
• spolupracuje s miestnymi výchovno-vzdelávacími inštitúciami a inými odborníkmi: políciou, sociálnou kuratelou, psychológmi z centra poradenstva a prevencie atď., 
• spolupracuje s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi pri preberaní vhodného prístupu k integrovaným žiakom (žiakom s podpornými opatreniami) a pri tvorbe ich individuálneho vzdelávacieho plánu, 
• spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka, 
• vo vzťahu k rodičom poskytuje poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov, sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a rodinu, psychológmi, psychiatrami a pod., 
• pracuje pravidelne s triedami na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede, čím predchádza konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine, 
• vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti, 
• podieľa sa na vypracovaní akčného plánu pre inkluzívne vzdelávanie, 
• zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.